Dernières actualités

14/04/2019 - Catherine Batsch

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Le thème de la conférence qui s’est déroulée en mars 2019, « De la découverte à l’appropriation des langues vivantes étrangères : comment l’école peut-elle mieux accompagner les élèves ? » a rassemblé des experts très divers de l’apprentissage et de l’enseignement des langues. Vous trouverez sur le site du CNESCO les

08/02/2019 - Catherine Batsch

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Quelques clics suffisent pour essayer des ressources dédiées, gratuites et téléchargeables ou des services en ligne pour tous vos projets disciplinaires et pluridisciplinaires. Prenez le temps de découvrir le moteur de recherche fédérée, les nouveautés et les enrichissements proposés.

20/01/2019 - Catherine Batsch

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« La compréhension de l’oral ne peut pas être décomposée, découpée ni envisagée comme une série de plusieurs étapes successives et distinctes. Elle doit être appréhendée comme un tout. Le but pour l’enseignant, c’est bien d’appréhender ce « tout » et d’en saisir le fonctionnement pour mieux l’enseigner. Il faut s’imaginer la compréhension

14/01/2019 - Catherine Batsch

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‘Ia Ora Numérikids est un projet mis en oeuvre par les étudiants en Master MEEF 2 Second degré sous l’impulsion de Guilène Révauger, professeure d’anglais à l’ESPE. Cet événement s’est déroulé le 15 février 2018. Les étudiants ont été amenés à collaborer et coopérer pour créer puis mettre en oeuvre

14/01/2019 - Catherine Batsch

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Porte-clés grammatical vise à proposer aux professeurs une aide concrète pour intégrer la grammaire à leur enseignement, en s’appuyant sur la démarche communicative. Il est le fruit d’une collaboration entre l’Inspection générale, des inspecteurs territoriaux et l’Université. Ce n’est donc ni une grammaire, ni une liste exhaustive des points qui

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Ia ora na à toutes et à tous,

Il était temps que les professeurs de langues de Polynésie française aient un site académique. Il se veut simple dans son architecture et ergonomique dans son utilisation. Les contenus que vous y trouverez sont d’ordre institutionnel, pédagogique, etc.

Ce site se veut coopératif et évolutif. Chacun d’entre nous se réfère régulièrement à des sites favoris. Pourquoi ne pas partager ces bonnes adresses par exemple, si vous pensez qu’elles sont pertinentes? La diffusion des savoirs doit évoluer afin de favoriser une dynamique d’apprentissage professionnel entre pairs

Toutefois, ce qui différencie ce site de tout autre, c’est l’onglet « made in fenua ».

MADE IN FENUA

En effet, ce site est le vôtre, il se veut la lucarne par laquelle tout un chacun pourra voir et apprécier ce qui se passe ici, en langues, au quotidien, avec nos élèves. Parce que les réalisations, les projets, les innovations sont multiples et protéiformes, parce qu’ils sont parfois trop discrets et mériteraient d’être (re)connus, nous nous devons de les partager et d’en être fiers.

Pour que ce site vive et atteigne son ambition coopérative, il a besoin de chacun d’entre vous.

  • Vous avez un projet pédagogique en tête ou en cours ?
  • Une pratique pédagogique originale en classe ?
  • Un voyage ordinaire ou extraordinaire à venir ?
  • Un événement propre à votre établissement qui fait rayonner les langues ?

Contactez-moi et échangeons sur votre projet !

Catherine Batsch

IA-IPR de langues, spécialité anglais

« La valeur d’une idée dépend de son utilisation »


Thomas Edison