Informations institutionnelles

SOMMAIRE Principes généraux de l’évaluation en langues vivantesLes composantes de l’évaluation des compétences des élèvesComprendre les niveaux du CECRLÉvaluation standardiséeÉvaluation scénarisée : comment et pourquoi ?Des outils pour positionnerDes outils pour entraînerSituations d’évaluation au cycle 2Scénarios aux cycles 3 et 4

https://eduscol.education.fr/137/reperes-annuels-de-progression-et-attendus-de-fin-d-annee-du-cp-la-3e Les repères annuels de progression et les attendus de fin d’année doivent permettre aux équipes pédagogiques de mener un enseignement rigoureux, explicite et progressif à l’école élémentaire et au collège. Ils apportent une aide aux professeurs pour mieux organiser leur année et garantir une véritable progression des apprentissages.

https://eduscol.education.fr/2688/modalites-d-evaluation-pour-le-baccalaureat#guide-evaluation Ce guide de l’évaluation des apprentissages et des acquis au lycée général et technologique s’inscrit dans le prolongement de la note de service relative aux modalités d’évaluation des candidats à compter de la session 2022 du 28 juillet 2021 publiée au Bulletin officiel du 29 juillet. Il expose à