https://www.education.gouv.fr/le-bulletin-officiel-de-l-education-nationale-de-la-jeunesse-et-des-sports-89558
Actualités
Publication du Bulletin officiel relatif aux modalités de délivrance de l’attestation de langues vivantes
https://www.education.gouv.fr/bo/23/Hebdo11/MENE2228103N.htm
EDUSCOL : Évaluation et positionnement en langues vivantes
SOMMAIRE Principes généraux de l’évaluation en langues vivantesLes composantes de l’évaluation des compétences des élèvesComprendre les niveaux du CECRLÉvaluation standardiséeÉvaluation scénarisée : comment et pourquoi ?Des outils pour positionnerDes outils pour entraînerSituations d’évaluation au cycle 2Scénarios aux cycles 3 et 4
CONCOURS “JEUNES AMBASSADEURS DU FENUA”
DES RACINES ET AILES POUR LES JEUNES EN POLYNÉSIE FRANCAISE Pour consulter le règlement du concours et les modalités de dépôt, rends-toi sur la page Facebook DGEE Te Ara : https://www.facebook.com/100088554308986. Pour participer au concours, utilise le formulaire suivant : https://forms.office.com/r/FGbwK91unN. Nous comptons sur vous pour assurer une large diffusion
Repères annuels de progression et attendus de fin d’année du CP à la 3e
https://eduscol.education.fr/137/reperes-annuels-de-progression-et-attendus-de-fin-d-annee-du-cp-la-3e Les repères annuels de progression et les attendus de fin d’année doivent permettre aux équipes pédagogiques de mener un enseignement rigoureux, explicite et progressif à l’école élémentaire et au collège. Ils apportent une aide aux professeurs pour mieux organiser leur année et garantir une véritable progression des apprentissages.